Uczniowie klasy trzeciej w ostatnim czasie poznawali niezwykłą baśń Hansa Christiana Andersena „Królowa Śniegu”. Lektura stała się inspiracją do wielu ciekawych działań, które pozwoliły dzieciom nie tylko lepiej zrozumieć treść utworu, ale także rozwijać umiejętność współpracy i kreatywność.
Podczas pracy z książką uczniowie bardzo chętnie pracowali w grupach. Każda z nich była odpowiedzialna za opracowanie jednego z rozdziałów baśni. Zadaniem zespołów było przygotowanie lekturowego leporello – składanej książeczki, w której uczniowie przedstawili najważniejsze wydarzenia, bohaterów oraz ciekawostki związane z danym fragmentem utworu. Powstałe prace były kolorowe, pomysłowe i pokazały, jak uważnie dzieci czytały tekst.
W trakcie zajęć trzecioklasiści opisywali bohaterów baśni, takich jak Gerda, Kaj czy Królowa Śniegu, a także oceniali ich postępowanie. Uczniowie zastanawiali się, które zachowania były właściwe, a które nie, oraz jakie wartości płyną z tej pięknej historii o przyjaźni, odwadze i poświęceniu.
Zwieńczeniem pracy z lekturą było zadanie plastyczno-techniczne. Uczniowie, pracując w grupach, wykonali przestrzenne zimowe pałace Królowej Śniegu. Powstały niezwykłe budowle z papieru, kartonu i różnych materiałów plastycznych, które zachwycały pomysłowością oraz dbałością o szczegóły.
Praca z baśnią „Królowa Śniegu” okazała się dla uczniów nie tylko wartościową lekcją literatury, ale również okazją do rozwijania wyobraźni, współpracy i twórczego działania.
